每一個(gè)學(xué)校的計(jì)劃都是不同的，招生專業(yè)更是每個(gè)學(xué)校都不一樣，根據(jù)市場(chǎng)的情況以及學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有一定的變動(dòng)，具體的招收哪些專業(yè)都是要根據(jù)學(xué)校的設(shè)備來定，招收多少人數(shù)也是根據(jù)學(xué)校的規(guī)模來定，那么，萊陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃是怎樣的呢?接下來我們就來整理一下。

招生計(jì)劃

萊陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校德育建設(shè)

學(xué)校以立德樹人為根本，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，以德育課堂、學(xué)科教學(xué)為主陣地，把傳承和弘揚(yáng)工匠精神，涵養(yǎng)時(shí)代正氣融入教育教學(xué)全過程，構(gòu)建“五位一體”德育課程體系。以職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求，以及日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，持續(xù)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，建立健全以社團(tuán)主題活動(dòng)、志愿服務(wù)為核心的實(shí)踐育人制度，深入開展學(xué)生文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛生命、防范風(fēng)險(xiǎn)教育。構(gòu)建以提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為最終目標(biāo)，以道德品行、社會(huì)能力和職業(yè)素養(yǎng)為主線的學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

萊陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，其中全國(guó)優(yōu)秀教師2人、齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選1人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省名師工作室3個(gè)、省優(yōu)秀教師5人、省青年技能名師培養(yǎng)人選3人、煙臺(tái)市優(yōu)秀教師1人、煙臺(tái)市名師1人、主持省職業(yè)教育技藝技能創(chuàng)新平臺(tái)2人，擔(dān)任省級(jí)以上學(xué)會(huì)主任、副主任委員25人。

教師共參編國(guó)家規(guī)劃教材214人次，承擔(dān)省市教科研課題35項(xiàng)，榮獲煙臺(tái)市科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)、國(guó)家專利9項(xiàng)，牽頭完成了中高職《山東省醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》項(xiàng)目開發(fā)，全面參與了山東省中職護(hù)理、藥學(xué)、口腔修復(fù)工藝等專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)。獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，煙臺(tái)市教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。

這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于萊陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃專業(yè)以及招生計(jì)劃人數(shù)，同學(xué)們可以看看學(xué)校的招生專業(yè)有沒有自己覺得合適的，每個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃人數(shù)都不太多，想報(bào)讀的，要趁早。