隨著我國(guó)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒的教育越來越重視，幼師行業(yè)成了當(dāng)下的熱門行業(yè)，不僅就業(yè)環(huán)境好，就業(yè)穩(wěn)定，而且還能保持一顆童心，這受到了很多學(xué)生的喜愛，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都幼師學(xué)校專業(yè)學(xué)什么?不同的學(xué)校，開設(shè)的專業(yè)不同，不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)的課程自然也是不同的，在這里小編就給大家介紹一下。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

職業(yè)資格證書：早期教育指導(dǎo)師，保育員，育嬰師，幼兒心理輔導(dǎo)師，幼兒美術(shù)教師，幼兒鋼琴教師，幼兒舞蹈教師，幼兒體能教師，幼兒園院長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語AB級(jí)，公共英語三級(jí)，英語四六級(jí)，幼兒課件設(shè)計(jì)師等。

美術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事美術(shù)教育的能力，綜合素質(zhì)高，能從事美術(shù)課程教學(xué)?？茖哟涡W(xué)或幼兒園教師。

主要課程：電子琴、 鋼琴 、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科研方法、大學(xué)語文、大學(xué)英語、美術(shù)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、素描、色彩、裝修畫與圖案、中國(guó)畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、電腦美術(shù)、兒童畫、陶藝、平面設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：主要面向各類幼兒園、中小學(xué)，從事美術(shù)教學(xué)、科研和管理等工作。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷的人員。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

上面關(guān)于成都幼師學(xué)校專業(yè)學(xué)什么，小編給大家介紹了。幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)當(dāng)然是幼兒方面學(xué)前教育專業(yè)，主要也是培養(yǎng)幼兒?jiǎn)⒚山逃木⑷瞬牛F(xiàn)在大部分的幼師學(xué)校還沒有對(duì)幼師行業(yè)進(jìn)行很細(xì)致的劃分，除了專業(yè)的幼師教育學(xué)校之外，大部分的學(xué)校還是只將其設(shè)置為學(xué)前教育階段，沒有明顯的偏向性。少數(shù)的將幼師專業(yè)的藝術(shù)類單獨(dú)的劃分了出來，只有比較專業(yè)的幼師學(xué)校才會(huì)進(jìn)行區(qū)分，但是同學(xué)們?nèi)绻x擇后期中專升大專的話就能得到更好更專業(yè)的教育。