學習能夠給你帶來更多的選擇，知識也是人自信心的來源之處，盡管學習有著如此多的好處，學生除了學習還是要有自己的生活，在學習中生活，在生活中學習，這樣你才能夠獲得更多的技巧，在長期的歷練中才能夠找到自己奮斗的方向。那么，接下來給大家介紹下江蘇省灌南中等專業(yè)學校的招生計劃。
江蘇省灌南中等專業(yè)學校招生專業(yè)
大專專業(yè)：動漫與游戲制作、汽車運用與維修、數(shù)控技術應用、建筑工程施工、繪畫、電梯安裝與維修保養(yǎng)。
對?單招專業(yè)：建筑工程施工、機電技術應用、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計算機應用、電子技術應用、會計電算化、市場營銷、旅游服務與管理、中餐烹任、繪畫。
普通中專專業(yè)：園藝技術、建筑工程施工、機電技術應用、數(shù)控技術應用、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計算機應用、動漫與游戲制作、電子技術應用、會計電算化、電子商務、旅游服務與管理、中餐烹飪、幼兒保育、電梯安裝與維修保養(yǎng)、工業(yè)機器人技術應用、老年人服務與管理。
成人中專專業(yè)：園藝技術、電子商務、機電技術應用、建筑工程施工。
江蘇省灌南中等專業(yè)學校招生計劃
| 計劃類別 | 招生專業(yè) | 學制 | 招生計劃 |
| 大專(全日制) | 動漫與游戲制作 | 3+3 | 40 |
| 汽車運用與維修 | 3+3 | 45 | |
| 數(shù)控技術應用 | 3+3 | 40 | |
| 建筑工程施工 | 3+3 | 45 | |
| 建筑工程施工 | 3+3 | 45 | |
| 繪畫 | 3+3 | 45 | |
| 電梯安裝與維修保養(yǎng) | 3+3 | 40 | |
| 綜合高中 | 普職貫通 | 三年制 | 500 |
| 對?單招 | 建筑工程施工 | 三年制 | 65 |
| 機電技術應用 | 三年制 | 65 | |
| 服裝制作與生產(chǎn)管理 | 三年制 | 40 | |
| 汽車運用與維修 | 三年制 | 50 | |
| 計算機應用 | 三年制 | 60 | |
| 電子技術應用 | 三年制 | 30 | |
| 會計電算化 | 三年制 | 70 | |
| 市場營銷 | 三年制 | 60 | |
| 旅游服務與管理 | 三年制 | 40 | |
| 中餐烹任 | 三年制 | 60 | |
| 繪畫 | 三年制 | 60 | |
| 普通中專 | 園藝技術 | 三年制 | 20 |
| 建筑工程施工 | 三年制 | 80 | |
| 機電技術應用 | 三年制 | 100 | |
| 數(shù)控技術應用 | 三年制 | 100 | |
| 服裝制作與生產(chǎn)管理 | 三年制 | 60 | |
| 汽車運用與維修 | 三年制 | 240 | |
| 計算機應用 | 三年制 | 100 | |
| 動漫與游戲制作 | 三年制 | 100 | |
| 電子技術應用 | 三年制 | 50 | |
| 會計電算化 | 三年制 | 120 | |
| 電子商務 | 三年制 | 50 | |
| 旅游服務與管理 | 三年制 | 60 | |
| 中餐烹飪 | 三年制 | 120 | |
| 幼兒保育 | 三年制 | 150 | |
| 電梯安裝與維修保養(yǎng) | 三年制 | 60 | |
| 工業(yè)機器人技術應用 | 三年制 | 40 | |
| 老年人服務與管理 | 三年制 | 50 | |
| 成人中專 | 園藝技術 | 三年制 | 100 |
| 電子商務 | 三年制 | 120 | |
| 機電技術應用 | 三年制 | 100 | |
| 建筑工程施工 | 三年制 | 180 |
江蘇省灌南中等專業(yè)學校報名條件
1、五官端正，膚色好，無明顯疤痕、斑點等。
2、熱愛祖國，遵紀守法，舉止端莊，興趣高雅，具有較的服務意識和良好的道德品質。
江蘇省灌南中等專業(yè)學校辦學條件
學?，F(xiàn)有教師224人，其中專任教師191人，師生比1：18.9，研究生12人，占專任教師總數(shù)的7.1%，高級職稱50人，占專任教師總數(shù)的29.8%，雙師型教師102人，占專任專業(yè)課教師的87.9%。先后有39名教師出國培訓，57名教師參加國家和省級培訓，涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師、江蘇省職業(yè)教育領軍校長培訓對象，連云港市首批名師等骨干教師70余人，國家職業(yè)技能考評員30人，省級中心教研組成員3人、副組長2人。學校為省級課改實驗校，教師承擔省級課題4項，市級課題10項，編印校本教材15本，出版中職規(guī)劃教材4本，省級以上刊物發(fā)表或獲獎論文460余篇。
學校圍繞地方產(chǎn)業(yè)結構，開設船舶制造與修理、果蔬花卉生產(chǎn)技術等17個專業(yè)，建成省級示范專業(yè)3個、省級品牌特色專業(yè)3個、省級(高水平示范性)實訓基地3個、市級教學研究基地2個。
學校按照“充實數(shù)量、優(yōu)化結構、提升師德、培養(yǎng)骨干、造就名師”的原則，實施骨干教師培養(yǎng)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師培養(yǎng)、校企崗位互換和全員能力提升等“五大工程”，培育了一支“名師引領、雙師結構、專兼結合、校企互融”的教學團隊。
專業(yè)知識的學習不只有理論知識的學習，實踐也是很重要的，沒有動手能力的學生是沒有前途的，很多的企業(yè)是需要綜合能力夠硬的學生來工作，因此你為了畢業(yè)后的工作也應該多方面發(fā)展。
