消防技術(shù)工程學(xué)校好不好?對于不同的人來說，這個答案是不同的，只有你自己去了解過學(xué)校才清楚，當(dāng)學(xué)校滿足你需求時，學(xué)校對于你來說就是好的選擇。因?yàn)榫退闶切【幷f消防學(xué)校好，但是有些同學(xué)對這個專業(yè)不感興趣的，就算是學(xué)了這個，以后也沒有多大的幫助。所以這個還是因人而異的。接下來，看看學(xué)校的情況吧。
讀消防工程技術(shù)學(xué)校好不好
近年來，我國的消防工作取得了長足的發(fā)展，但重特大火災(zāi)仍時有發(fā)生，這暴露出我國消防工作社會化程度、管理水平與消防安全保障能力尚有待進(jìn)一步優(yōu)化、完善，而究其最根本的原因，體現(xiàn)于行業(yè)人才隊伍的建設(shè)與規(guī)范——市場缺乏專業(yè)的社會化消防技術(shù)服務(wù)，以及消防專業(yè)技術(shù)服務(wù)人才。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前，我國從事消防專業(yè)技術(shù)的人員約為20萬。長期缺乏有效的規(guī)范管理，職業(yè)素質(zhì)良莠不齊，同時，由于職業(yè)制度的不規(guī)范，社會缺乏對從業(yè)人員正確認(rèn)知與有效評價，這些均極大地制約了社會消防技術(shù)人才隊伍的建設(shè)和發(fā)展，也影響了社會消防管理水平的提高，行業(yè)對高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化消防專業(yè)技術(shù)人才的需求迫切。消防工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的公安技術(shù)類，其中公安技術(shù)類共6個專業(yè)，消防工程專業(yè)在公安技術(shù)類專業(yè)中排名第1，在整個工學(xué)大類中排名第44位。
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨政建設(shè)
7月1日，德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院教工黨支部組織召開紀(jì)念建黨99周年黨員擴(kuò)大會暨全體教師大會，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng);激勵廣大黨員教師不忘初心、牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)有為，努力為學(xué)院發(fā)展再立新功。學(xué)院黨委副書記、院長張莉莉，學(xué)院副院長劉雪峰，教工黨支部全體黨員及全體專職教師參加會議。
上午十點(diǎn)，大會在莊嚴(yán)的《國際歌》中拉開帷幕。“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”全體與會黨員在劉雪峰副院長的帶領(lǐng)下，面對黨旗重溫入黨誓詞，黨員教師們的誓言句句鏗鏘有力，字字?jǐn)S地有聲，向黨和人民再一次許下不辱使命的承諾，扛起不負(fù)眾望的擔(dān)當(dāng)。隨后，公共服務(wù)系張建瓊教授帶領(lǐng)專職教師重溫教師誓詞，老師們筆直站立，目光炯炯，右手握拳，聲音洪亮，再一次重溫了對教育事業(yè)的初心使命，明確了對教育事業(yè)的更高追求，也增強(qiáng)了對教育事業(yè)的責(zé)任感。
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院教學(xué)動態(tài)
2020年6月29日一個看似平凡而普通的日子，但是對于參加這次培訓(xùn)的學(xué)生來說確是一個不平凡的開始。我院根據(jù)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案要求，我院為休閑體育專業(yè)學(xué)生開展了為期一周的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。休閑體育專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練管理要做到文化教育、專業(yè)培養(yǎng)雙管齊下，宏觀調(diào)控、細(xì)節(jié)著眼統(tǒng)籌兼顧，如此才能引導(dǎo)體育專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中獲得雙贏，才能真正形成我院的特色，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
為期一周的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，我想當(dāng)大多數(shù)的學(xué)生聽到專業(yè)實(shí)訓(xùn)可能就會回憶起高中時期的訓(xùn)練場景，當(dāng)初多少訓(xùn)練的場景，多少歡聲與笑語一涌而上。同學(xué)們帶著期望與緊張，或帶著憧憬與期待，準(zhǔn)備迎接這個看似可怕的實(shí)訓(xùn)周。
本次實(shí)訓(xùn)周由兩位李老師帶領(lǐng)學(xué)生完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)。前四天進(jìn)行訓(xùn)練，后一天進(jìn)行實(shí)測。根據(jù)學(xué)生的身體適應(yīng)能力，有效地提高學(xué)生身體機(jī)能有氧和無氧能力;主抓學(xué)生的速度、靈敏、柔韌以及身體的協(xié)調(diào)練習(xí);加強(qiáng)專項的同時讓學(xué)生掌握專項基本動作要領(lǐng)以及一些組合動作要領(lǐng)。老師們應(yīng)用循環(huán)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、超負(fù)荷訓(xùn)練法等，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、柔韌素質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)能力、力量型訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合素質(zhì)提升。
小編介紹的這所學(xué)校同學(xué)們覺得怎么樣呢。如果同學(xué)們是真的對消防專業(yè)感興趣的，可以多了解幾所消防學(xué)校的。同學(xué)們要去問別人學(xué)校好不好，要自己去想想，自己的想法是什么，自己是否想學(xué)消防類專業(yè)，上消防工程技術(shù)學(xué)校，若是你的回答是肯定，你就按照自己的想法去行動，你自己的心意才是最重要的。
