中專和高中的區(qū)別
高中，大家應該都比較了解，是不是大多數(shù)學生都認為，初中生畢業(yè)之后就一定會繼續(xù)讀高中呢?其實并不是這樣的。大家聽說過中專嗎?身邊是否也有朋友或親人在中專就讀呢?其實初中生畢業(yè)之后就讀中專也是不錯的選擇，中專在就業(yè)市場上比高中生更吃香。
中等專業(yè)學校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。
目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業(yè)中專，成人中專、中技(中級技校)(同等中專學歷)。
中專是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會提供大量應用型人才。
中專的專業(yè)設(shè)置
一、專業(yè)設(shè)置的原則
1.根據(jù)各地、各行業(yè)經(jīng)濟建設(shè)對中等專門人才的需求和人才勞務(wù)市場的供求形勢，積極穩(wěn)妥地設(shè)置或調(diào)整專業(yè)。
2.我委1993年頒布的《普通中等專業(yè)學校專業(yè)目錄》是各普通中等專業(yè)學校及其上級有關(guān)部門設(shè)置或調(diào)整專業(yè)的重要依據(jù)。
3.專業(yè)設(shè)置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)范圍和主干學科基礎(chǔ)，有較完整的理論與實踐結(jié)合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。
二、專業(yè)設(shè)置管理的職責分工
1.國家教委主要負責中專專業(yè)設(shè)置管理方面的方針、政策的制定及專業(yè)目錄的修訂工作，統(tǒng)計匯總?cè)珖袑I(yè)設(shè)置情況，進行宏觀指導。
2.省級政府和計劃單列市政府應把為當?shù)胤?wù)的中專教育納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中，并負責對中專學校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局進行宏觀統(tǒng)籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業(yè)設(shè)置及上級部門所屬學校開設(shè)為當?shù)胤?wù)的專業(yè)，具有監(jiān)督、指導的權(quán)力和服務(wù)咨詢的義務(wù)。
3.國務(wù)院各有關(guān)部門負責其直屬學校的專業(yè)設(shè)置管理，制定本系統(tǒng)(行業(yè))的“專業(yè)設(shè)置條件”，對本行業(yè)內(nèi)的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)布局提供信息服務(wù)，進行業(yè)務(wù)指導，協(xié)調(diào)本行業(yè)中專人才地區(qū)間的協(xié)作培養(yǎng)工作。
4.中專學校主管部門要對學校專業(yè)設(shè)置加強管理，做好有關(guān)審核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使學校更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
三、專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限
中等專業(yè)學校專業(yè)設(shè)置審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責的辦法。
1.經(jīng)評估合格的學校，有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)規(guī)定，在本校已設(shè)寬專業(yè)下面設(shè)置專門化;有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)專業(yè)的設(shè)置條件，在專業(yè)目錄范圍內(nèi)設(shè)置與學校原有專業(yè)同類的專業(yè)。
2.經(jīng)評估定為省部級以上的重點學校，有權(quán)根據(jù)社會實際需求和有關(guān)專業(yè)設(shè)置的條件在專業(yè)目錄范圍內(nèi)自主設(shè)置專業(yè)。
3.學校要設(shè)專業(yè)目錄以外的新專業(yè)，需作試辦專業(yè)進行論證，報請學校主管部門審核，由省級教育行政部門征求有關(guān)業(yè)務(wù)部門意見后審批(中央部委直屬學校由其主管部門審批)，報國家教委備案。
4.經(jīng)評估未合格的學校，在達到合格標準以前，任何專業(yè)的增設(shè)均需學校主管部門從嚴審批。
5.各校專業(yè)設(shè)置凡有調(diào)整者，均應及時報省級教育行政部門及有關(guān)行業(yè)的教育行政部門備案，以便宏觀統(tǒng)籌和評估督導。
各地、各部門要充分發(fā)揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務(wù)面向，形成有利于本地、本行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)布局，以提高中專學校的整體辦學效益。
