一個(gè)學(xué)校可能有很多不同的專業(yè)，而這個(gè)學(xué)校今年的專業(yè)培養(yǎng)方向也有可能不同。我們應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)校的專業(yè)招生情況，及時(shí)作出判斷。不要到了要入學(xué)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)開(kāi)設(shè)并不是我們以為的那樣。希望大家可以在開(kāi)學(xué)之前，利用假期的時(shí)間明辨即將報(bào)考的學(xué)校。
新鄉(xiāng)測(cè)繪中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)
工程測(cè)量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)
新鄉(xiāng)測(cè)繪中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念：以人為本，以服務(wù)為總之，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)求發(fā)展。
新鄉(xiāng)測(cè)繪中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
“雙教材”教材特色：以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力為目標(biāo)，既有理論教材，又有實(shí)踐教材;
“雙課堂”教學(xué)特色：具有完善的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)基地，既完成課堂理論教學(xué)又完成技能訓(xùn)練;
“雙重制”模式特色：為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為中心，學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)與技能，突出理論聯(lián)系實(shí)踐，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
編者總結(jié)
通過(guò)上面的內(nèi)容，編者感覺(jué)新鄉(xiāng)測(cè)繪中等專業(yè)學(xué)校還是非常負(fù)責(zé)的。不知道大家發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律沒(méi)有，有些學(xué)校的專業(yè)和其學(xué)校是掛鉤的，比如說(shuō)郵電職業(yè)學(xué)院，那就肯定是與郵電專業(yè)相關(guān)的。藝術(shù)學(xué)院，那就肯定在培養(yǎng)藝術(shù)的方面的專業(yè)要多一點(diǎn)。這其實(shí)也可以作為我們判斷的標(biāo)準(zhǔn)。
