岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)
| 開設(shè)專業(yè) | 學(xué)年制 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 3 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 |
| 信息技術(shù) | 3 |
| 農(nóng)機(jī)維修 | 3 |
| 機(jī)電技術(shù) | 3 |
| 旅游服務(wù) | 3 |
岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校先后榮獲全國育才興農(nóng)示范校、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、全國農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門，甘肅省“教育工作先進(jìn)單位”“招生與就業(yè)先進(jìn)集體”“禁毒示范校”“健康校園”等榮譽(yù)稱號。2017年被省教育廳確定為首批省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校。
學(xué)校示范校創(chuàng)建始終堅持基于問題解決為導(dǎo)向，將重視問題、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控過程的項目管理模式引入創(chuàng)建全過程，成立了示范校創(chuàng)建項目管理組，明確了每一個專業(yè)的負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊成員，共同研討診斷專業(yè)發(fā)展中面臨的問題，建立明確的崗位責(zé)任清單，分工負(fù)責(zé)，提出專業(yè)未來發(fā)展的方向 ，以及該專業(yè)人才培養(yǎng)的模式、市場對人才的需求前景，提出合理化的專業(yè)創(chuàng)建方案及目標(biāo)。示范校創(chuàng)建的過程就是全校教職工深入理解職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的過程，也是全員參與，全員學(xué)習(xí)，全員提升的過程。通過示范校建設(shè)，培養(yǎng)了一批專業(yè)骨干教師，提升了一批管理人員的能力水平，為學(xué)校未來的發(fā)展注入了新的不懈動力。
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