我們都知道想要就讀一個好的高中，都是要很高的分數(shù)的，而分數(shù)是根據(jù)當年的出題難度，各學校的錄取分數(shù)也是不一樣的，高中的錄取是從高到低賽選完成，從分數(shù)高的同學錄取，分數(shù)低一些的就不確定了，那么，就讀職業(yè)技術學校的話是多少呢?接下來就為同學們整理一下廣西玉林技師學院的招生錄取分數(shù)線。
玉林市2024年普通高中招生投檔分數(shù)線
| 錄取批次 | 學校名稱 | 總分等級(學科等級) |
| 第一批次 | 玉林高中 | A+(5A+1A) |
| 玉林市第一中學 | A(1A+5B+) | |
| 北流高中 | A(2A+4A) | |
| 容縣高中 | A(3A+3B+) | |
| 陸川中學 | A(2A+4B+) | |
| 博白中學 | A+(6A) | |
| 興業(yè)高中 | A(1A+5B+) | |
| 博白縣王力中學 | A(6A) | |
| 玉林實驗中學 | B+(1A5B+) | |
| 容縣楊梅中學 | B+(6B+) | |
| 容縣中學 | B+(6B+) | |
| 玉林市田家炳中學 | B+(1A5B+) | |
| 玉林市第十中學 | B+(1A5B+) | |
| 北流市實驗中學 | A(6B+) | |
| 玉林市育輝高中(第一層次) | A+(6A) | |
| 玉林市育輝高中(第二層次) | A(6B+) | |
| 玉林新世紀高中(第一批次) | A(6B+) | |
| 玉林天立高中(第一批次) | A(6B+) | |
| 第二批次 | 玉林城區(qū)一般普通高中:總分等級B以上,按成績等級從高到低擇優(yōu)錄取。 | |
| 各縣(市)一般普通高中:總分等級C+以上,按成績等級從高到低擇優(yōu)錄取。 | ||
| 注: 一、玉林高中定向生投檔分數(shù)線總分等級為A+。其他自治區(qū)示范性普通高中定向生投檔分數(shù)線為該校統(tǒng)招生投檔分數(shù)線的總分等級下降一個等級,并按成績等級從高到低擇優(yōu)錄取,如玉林市第一中學定向生投檔分數(shù)線為總分等級B+以上。 二、填報第一批次錄取學校的考生,綜合素質(zhì)評價必須為B等及以上,理化生實驗技能操作及信息技術技能考試必須及格。 三、特長生招錄時,根據(jù)考生的中考文化成績和術科成績,并結合招生高中學校的要求從高到低擇優(yōu)錄取。 |
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廣西玉林技師學院教育教學改革
學院以創(chuàng)建國家示范校為平臺，求真務實，深化教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
1、重構“學做融通”課程體系。依托國家示范校建設項目的平臺，我院汽車維修、電氣自動化、電子商務、數(shù)控技術四個重點專業(yè)每門課程都融入了“做中學、學中做”的教學方法，提供了課程標準、教學設計、課件等多種素材的教學資源，并以此輻射到相關專業(yè)。
2、實施一體化教學改革，構建了“多元化”評價模式。在教學環(huán)境、教學方式上引入企業(yè)管理、企業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)流程等元素，構建了政府、社會、企業(yè)和學院多方參與，多元考核的學生評價模式。
3、共建開放共享數(shù)字教學資源，推進現(xiàn)代信息技術應用。目前學院開發(fā)了 23門數(shù)字化資源課程、CAI課件316個，制作微課38個，多媒體數(shù)字教學資源總量達5TB，教學資源庫分為教師教學用、學生學習用及教學評價三部分，充分發(fā)揮了教育信息化的功能作用。
4、完善校內(nèi)教學設施設備建設。2016年，我院在建的專項項目廣西示范性專業(yè)及實訓基地建設項目(電子商務專業(yè))、廣西示范性專業(yè)及實訓基地建設項目(工業(yè)機器人專業(yè))、廣西“十大勞務品牌”基地、農(nóng)民工培訓實訓基地，依托于項目建設平臺，學院利用項目資金及學院自籌經(jīng)費，加大對教學設施設備的投入。全年投入設施設備建設資金645萬元，其中包括更換校園廣播系統(tǒng)、增加信息化教學設備，更新各專業(yè)實訓設備等等。
小編總結
這就是小編為同學們整理的關于廣西玉林技師學院所屬地的錄取分數(shù)線，學校目前是沒有錄取分數(shù)線的，中職主要是學習技能方面的內(nèi)容，但是分數(shù)高一點總是沒錯的，上述是以往的分數(shù)參考，目前關于最新的普高的還沒有出來。
