同學們在找學校之前，首先要確定自己想學的專業(yè)，根據專業(yè)去找學校，在了解學校時，也要重點關注學校的專業(yè)開設情況，看學校是否有你喜歡的專業(yè)，下面小編為大家介紹寧都職業(yè)中等專業(yè)學校的專業(yè)開設情況，同學們可以作為參考。
寧都職業(yè)中等專業(yè)學校招生專業(yè)
| 專業(yè) | 計劃 | 學制 | 收費 | 備注 |
| 體育 | 40 | 3 | 700 | 特長生 |
| 音樂播音主持 | ||||
| 美術 | ||||
| 計算機應用 | 三校生 | |||
| 電子商務 | ||||
| 工業(yè)機器人 | ||||
| 汽車維修 | ||||
| 機電一體化 | ||||
| 中藥炮制 | ||||
| 服裝設計與制作 |
寧都職業(yè)中等專業(yè)學校幼兒教育專業(yè)介紹
發(fā)展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。
專業(yè)解析：教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產而產生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。
寧都職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
寧都縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1988年，為縣辦公立職業(yè)中專，是江西省重點職業(yè)中專、國家級勞動力轉移培訓基地、縣“農民知識化”工程和“公民職業(yè)化”工程培訓學校。開設有計算機應用、電子技術、服裝設計與工藝、數控模具、幼兒教育、汽車檢測與維修、烹飪、美容美發(fā)等十幾個專業(yè)，現有在校學生2185人。
寧都職業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件
辦學以來，為社會輸送了大批專業(yè)人才，取得了良好的社會效益和經濟效益。先后被評為“科技興贛南”先進集體、贛州市先進職業(yè)學校、全省農村科普示范基地。學校位于江西省贛州市北部的寧都縣城南，緊臨319國道和昌廈一級公路，距石吉高速路口3公里。學校骨干專業(yè)為：計算機應用、電子技術、模具設計制造、服裝設計與工藝、汽車檢測與維修。
小編整理的寧都職業(yè)中等專業(yè)學校的專業(yè)開設情況，希望能對同學們有所幫助，同學們若是想了解更多學校信息，可以去學校官網了解詳細情況，也可以關注邦博爾技校網，查看更多學校信息，希望同學們都能找到自己喜歡的專業(yè)。
