很多同學(xué)可能認(rèn)為自己的成績(jī)不好，考不上理想的高中也害怕自己的成績(jī)也就讀不了職業(yè)學(xué)校，其實(shí)同學(xué)們是不用去擔(dān)心這些問(wèn)題的，職業(yè)學(xué)校對(duì)于分?jǐn)?shù)要求是沒(méi)有什么硬性的要求的，所以是可以直接報(bào)讀的，那么我們來(lái)看一下重慶的普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)，達(dá)不到普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)的同學(xué)選擇職業(yè)學(xué)校也是非常不錯(cuò)的。

重慶歷年普高分?jǐn)?shù)錄取線(xiàn)

重慶武隆區(qū)職業(yè)教育中心辦學(xué)特色

課堂上，教師創(chuàng)造與工作崗位環(huán)境相似相近的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮“主持、設(shè)定、督導(dǎo)、推進(jìn)”等主導(dǎo)作用，學(xué)生明確“梳理、建構(gòu)、規(guī)劃”等主體作用，師生按照“確定任務(wù)、明確流程-團(tuán)隊(duì)合作、互進(jìn)實(shí)施-成果展示、交流互鑒-監(jiān)測(cè)反饋、任務(wù)拓展”等教學(xué)流程完成教學(xué)任務(wù)。也就是說(shuō)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)就等于在企業(yè)中工作，既是學(xué)生也是員工。近年來(lái)，該校采用‘引進(jìn)來(lái)、走出去’的培訓(xùn)方式，利用進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、高校培訓(xùn)、技能比賽等培養(yǎng)途徑，全面提升教師德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜臺(tái)素質(zhì)。

那么在了解了重慶普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)之后，同學(xué)們對(duì)于自己的成績(jī)也應(yīng)該是心知肚明了，能不能考上高中也是有了大概的清楚，其實(shí)職高也是受?chē)?guó)家大力支持的，并不是說(shuō)讀了職高就非常沒(méi)出息的，職業(yè)學(xué)校也是可以升大專(zhuān)升本科的，前途非常廣闊。