隨著互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候，都是通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解，畢竟每個(gè)學(xué)校都有自己的官網(wǎng)，畢竟一個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)是最能夠知道學(xué)校最新的信息，接下來(lái)小編為同學(xué)們了解一下攀枝花華森職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)址。

攀枝花華森職業(yè)學(xué)校官網(wǎng)：http://www.pzhhszx.com/index.htm

攀枝花華森職業(yè)學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.v3357.cn/upzhhszyxx

攀枝花華森職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式

華森職校以“校企一體、產(chǎn)教融合、工學(xué)交替、普職融通、中綜兼容、中高職貫通 ”為人才培養(yǎng)模式。華森職校的“校企一體”職校與企業(yè)做到5個(gè)方面的一體化：地域上一體化，組織機(jī)構(gòu)一體化，生產(chǎn)崗位與學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)崗位一體化，校企文化一體化，資源共享一體化，真正實(shí)現(xiàn)了招生即招工，上課即上崗的校企雙主體育人，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校有工廠，教師是工長(zhǎng)，實(shí)習(xí)在崗位，訓(xùn)練在現(xiàn)場(chǎng)”的教學(xué)模式。

華森職?？偨Y(jié)創(chuàng)新“產(chǎn)、學(xué)、研”模式即“一專一行一研多孵多企結(jié)合”模式(針對(duì)一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的一個(gè)行業(yè)的多個(gè)企業(yè)對(duì)接、一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)產(chǎn)學(xué)研科研機(jī)構(gòu)、一個(gè)專業(yè)孵化多個(gè)企業(yè))的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)華森公司有8個(gè)子公司承接華森職校學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)工作。

華森職校按照招就升(招生、就業(yè)、升學(xué))、勤安技(后勤、安全、技培)、理實(shí)德(理論、實(shí)訓(xùn)、德育)九個(gè)段的特色教育管理和五個(gè)中心的勵(lì)煉(德育中心、藝術(shù)中心、美育中心、家校中心、運(yùn)動(dòng)中心)模式提高教育質(zhì)量，緊扣產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，專業(yè)反哺產(chǎn)業(yè)，孵化企業(yè)，校企共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教無(wú)縫對(duì)接的“工學(xué)交替”模式。

攀枝花華森職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

華森公司得天獨(dú)厚的“校企合一”辦學(xué)條件，積極推進(jìn)了“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“技能拔尖人才培養(yǎng)”的全套“師帶徒”教學(xué)模式。作為全省516所中職學(xué)校中的31所“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校之一”和國(guó)家級(jí)“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校”的華森職校，師傅按照華森公司和華森職校統(tǒng)一制定的“師帶徒”操作模板教學(xué)文件，讓師徒制學(xué)生在華森職校的兩年校內(nèi)學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)了職校教師和企業(yè)雙導(dǎo)師教學(xué)，在學(xué)校期間，以教師為主，師傅為輔;企業(yè)教學(xué)期間，以師傅為主，教師為輔的教學(xué)。專業(yè)班學(xué)生按照2.5天學(xué)徒+2天理論教學(xué)的模式進(jìn)行了全員學(xué)徒制。

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