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教學(xué)工作評價(jià)體系的重點(diǎn)是構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)測評和教學(xué)狀態(tài)評價(jià)體系，對教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)效果實(shí)行全面評價(jià)，對教學(xué)工作進(jìn)行有效調(diào)控。
第一，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系。我院注重按科學(xué)、系統(tǒng)、可操作性的原則，構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)體系，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行了學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)全員評議。第二，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)綜合測評體系，建立了優(yōu)秀學(xué)生獎勵(lì)機(jī)制和學(xué)習(xí)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。
實(shí)行“以學(xué)生為中心、以創(chuàng)新為核心”的教學(xué)運(yùn)行模式，對學(xué)生素質(zhì)實(shí)行全方位的綜合測評，對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行獎勵(lì)，對創(chuàng)新活動進(jìn)行激勵(lì)，對大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)施有效指導(dǎo)。
第三，構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)評價(jià)體系。對教學(xué)過程、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革研究和教學(xué)管理狀態(tài)采取目標(biāo)管理，實(shí)行科學(xué)的、制度化的評估，教學(xué)投入向?qū)θ瞬排囵B(yǎng)發(fā)揮重要作用的方面傾斜，向計(jì)劃科學(xué)、工作落實(shí)、質(zhì)量優(yōu)秀的環(huán)節(jié)傾斜。
